"Future Learning Landscapes: transforming pedagogy through social software", by Catherine McLoughlin and Mark J. W. Lee.

Thalita Rezende

O texto "Future Learning Landscapes: transforming pedagogy through social software" é muito interessante e alerta a nós, professores, para um ensino-aprendizagem adequado à era digital na qual vivemos. O movimento "Web 2.0" e a "pedagogia 2.0" propõe um ensino centrado no aluno, no qual ele possa desenvolver sua autonomia através do compartilhamento de experiências e ideias com outras pessoas. Para tanto, é preciso que a abordagem de ensino esteja de acordo com o modelo conectivista, ou seja, que entende a aprendizagem como um processo de criação de redes de conhecimento personalizado, onde há a troca de ideias e o amadurecimento da autonomia dos alunos. Concordo com a proposta do texto, e acho que devemos mesmo ensinar de acordo com a realidade dos nossos alunos "digitais". Contudo, fico pensando que essa não é a realidade de todos os alunos jovens e adolescentes. Digo isso porque não sei se essa pedagogia 2.0 seria eficiente em um ambiente de escola pública no Brasil, por exemplo. Devemos refletir sobre isso!